Продолжаем обмен опытом

ВЫБОРГСКИЙ РАЙОН
Анкеты, созданные в "Анкетер.ру" по разным темам. Например,
взаимодействие с родителями
- Савосиной Ю.В. "В помощь классному руководителю".
- Смирнова В.Н. Психолого- педагогический портрет семьи
- Таттэ С.В. Помощь в изучении психо-физиологических особенностей ребёнка Адаптация учащихся к обучению в школе.
- Лукина Е.С. Анкета для родителей, которая поможет оценить степень родительского участия в жизни ребёнка Мой ребёнок и я.
учащимся вечерней школы - Воронина Н.С. Первоначальные сведения.

Веб-альбомы в Picasa''''' (несколько примеров):
Представление в Интернете жизни школьных и классных коллективов
- Представление жизни класса в фотоальбомах сделано многими, например, Бирюкова Н.С. День здоровья.
- Новицкая В.Н. Жизнь приморской школы-интерната.
- Модулева Г.И. Фотосюжеты Цвелодубовской школы.
- Коллектив Токаревской НШДС о своем ОУ Увлекательное путешествие... - Опыт "школы-сада" встретился впервые!

Представление в Интернете методических и дидактических материалов учителей - Беспалова И.С. Урок "Иосиф Бродский. Русский поэт" (следует загрузить презентацию).
Кстати, этот материал один из представленного комплекса работ коллектива школы
- Альбомы в Picasa Беспаловой И.С. и ее коллег из '''''Вещевской сельской малокомплектной школы''''' о школе, ее учителях и др. Обратите внимание, что Вещевская школа имеет обозначение на карте. Познакомьтесь также с опросом "ЕГЭ и знания" и его текущим результатом.

ТОСНЕНСКИЙ РАЙОН
порадовал блогами
- Первый класс школы № 4 города Тосно
- Проектная деятельность в начальной школе (Гимназия №2)
- Творческое объединение учителей ИЗО
- Дневник событий гимназии №2 г.Тосно Позволила себе добавить слова "Дневник событий", поскольку блог, в отличии от сайта ОУ - это все же формат дневниковых записей, которые можно комментировать (обсуждать), сопровождать мультимедиа-материалами, создавать коллективно и т.д.

ПОДПОРОЖСКИЙ РАЙОН
платформой реализации своих сетевых инициатив выбрал Ukoz.
Созданы '''''сайты''''' поддержки работы с родителями, профориентации школьников, работы группы продленного дня и др. Например:
- Сайт Для родителей будущих первоклассников - создан учителями начальной школы и уже наполнены интересными материалами раздел "Рекомендации для родителей" ,кстати, включая "Советы ребенка родителям", раздел "Тесты..." и др. Замечу, что педагоги начальной школы разных районов отличились интересными осмысленными реализованными материалами. ''Коллеги, объединяйтесь!''
- Сайт Подготовка к ЕГЭ по русскому языку для учащихся 9 и 11 классов. Уже немало полезной информации информации. А объединив усилия, можем создать отличный региональный ресурс. Например, в развитие раздела полезных ссылок предлагаю добавить адрес портала Грамота.ру (gramota.ru)
- Сайт для родителей и учеников Помощь в выполнении и контроле домашних заданий содержит, например, памятки:"Как выполнять домашние задания", "Как выполнять задание по математике", "Как списывать текст", "Как читать рассказ", "Как подготовиться к изложению по учебнику" и др.

КИРИШСКИЙ РАЙОН
Замечу, что в процессе занятий были проведены Skype-обсуждения, происходил активный диалог с преподавателями, обмен идеями. И работы очень разнообразны и интересны.
Сачала приведу пример личной страницы педагога Алатской Е.Н. на портале ХОР как первый взнос в региональное педагогическое сетевое сообщество. Кстати, замечу, что качество персональных страничек немаловажно для имиджа нашего регионального портала "ХОР", который содержит в настоящее время немало интересных материалов. Я обращалась с просьбой к преподавателям обратить на это внимание и, если не хватает времени и сил на наполнение страницы, попросить "хозяина" страницы написать одно, но осмысленное предложение о себе. Это не означает, что в других районах все было плохо. В разных районах у разных преподавателей встречается всякое - и превосходное, и не очень :). Это просто к слову. И это небезразлично мне, как автору портала.

Впечатляют киришские работы и спектром апробированных социальных сервисов. Одна из групп даже организовала общение в "ВКонтакте". Блоги создавали не только с помощью "гугловского сервиса" Blogger, но и, например, в...

КИНГИСЕППСКИЙ РАЙОН
* Фотоотчёт о проекте "Память поколений" в Кингисеппской школе №3
* Использование Летописи.ру при работе над проектами

Продолжение следует...

Районные сетевые инициативы как основа выпускной работы

Коллеги! Интересно, что в ваших районах уже начаты или планируются различные сетевые мероприятия, например, Пикалевский Компьютерный фестиваль (см. Новости ХОРа), к участию в котором приглашаются  и другие районы, знаю о планах конкурсов Кировского ЦИТ, интересна Киришская задумка, про которую написано в сообщении блога. По-моему, на них тоже можно ориентировать выпускные работы (см. п.6 в сообщении блога о выпускных работах). Включить своих слушателей в их усовершенствование, расширение, обсуждение, планирование  вовлечения в это мероприятие учеников, и даже в тренинировку выполнение заданий с позиции ученика, чтобы они лучше поняли суть идеи  - реально полезно и перспективно. В поддержку этих начинаний можно открыть подобный блог, организовать установочную видеоконференцию и т.д.  (См. про видеомероеприятия следующее сообщение). И управленцы могут включать эти мероприятия в свои планы. Согласны ли Вы?

Киришские новости и впечатления

В Киришском районе курсы повышения квалификации педагогов также идут полным ходом! Списки групп очень скоро опубликуем. На следующей неделе планируем начать подготовку итоговой работы! Хочу отметить, что темы курсов очень актуальны, содержание - интересное и полезное, радуют готовые методические материалы. Узнаём много нового и сразу примняем на практике. Так, с сентября наш ЦИТ vkontakte проводит конкурс для детей "Мобильное фото", разрабатываем сайт Межшкольного учебного комбината, планируем размещать там блоги.

О выпускных работах (лот 2).

Как писала уже в размещенных на портале советах, в содержании выпускных работ обязательно должна быть отражена целесообразность использования Интернет-коммуникаций (современных средств коммуникации), с точки зрения, что это дает, например, для мобильности, оперативности, расширения круга участников и т.д. 

На форуме началось обсуждение выпускных работ, которое мы стараемся  анализировать. Первые реплики по итогам просмотренных работ:

• Во-первых, спасибо за ряд действительно интересных тем, затронутых в форумах. 
  
• Во-вторых, есть и несколько замечаний-пожеланий: 
  

1. Касается ещё этапа регистрации на портале - пожалуйста, пишите полностью фамилию-имя-отчество (с этой просьбой уже обращалась) и место расположения ОУ (район или город). Эти данные можно подправить при входе на портал под своими данными в режиме регистрации). Это позволит и в форуме обращаться к авторам по имени-отчеству, как принято в нашей педагогической среде, и по поводу комментарием обращаться в конкретный ЦИТ. 
   
2. К сожалению, довольно много ссылок на обсуждаемые ресурсы просто не работают. А обсуждение при этом какое-то было. Пожалуйста, проверьте дееспособность ссылок. Если они выложены как документы Гугл (один из простейших способов размещения текстов и презентаций), то обязательно должны быть "опубликованы" для просмотра другими пользователями. Иначе доступ к ним имеет только автор, который пребывает в счастливом неведении о недоступности материалов. 
3. Ряд ресурсов, как сообщает Интернет, был уже удален. Почему? И удастся ли их восстановить по тому же адресу? Если ссылки не открыть, значит и не проверить. Такие работы, соответственно, не будут засчитаны. 
4. Вы можете обсуждать не конкретные работы, а единую групповую тему, в рамках которой сделаны частные работы слушателей (например, как сказано в тех же советах, комплекс анкет по социалогическому исследованию, размещенный в статье портала ХОР или на странице преподавателя группы).
5. Названия форумов типа "лампочки" на образовательном форуме вызывает недоумение и желание его тут же удалить. Название должно очень кратко, но все же отражать суть обсуждаемой идеи. 
   
6. И ещё одно предложение: если у вас в районе планируются или уже объявлены реальные сетевые мероприятия (конкурсы, проекты, исследования и т.д.), включите своих слушателей в их усовершенствование, расширение, обсуждение, и даже в тренинировку выполнение заданий с позиции ученика, чтобы они лучше поняли суть идеи. 

Создание страницы отчетности

Уважаемые коллеги! 
Просьба прислать списки обучающихся по всем лотам, а также списки преподавателей. Обязательно уточнить, есть ли расхождение с численностью, указанной в ТЗ и договоре. 

Чтобы рабочая ситуация была более четкой, на ХОРе создана страница отчетности "Итоги повышения квалификации педагогов - осень 2008 года" наподобие аналогичной по контрактам 2006 года ("Повышение квалификации педагогов с использованием ресурсов портала"). На этой странице будет помещён полный cписок преподавателей в каждом из районов, связывающий их фамилии со станичками личной отчетности. Эта работа послужит связью с дальнейшим выходом самих преподавателей на получение удостоверения в рамках курсов ЛОИРО. Спасибо тем, кто уже прислал информацию!Федотова Фаина Николаевна первая представила отчет по своей группе, выбрав очень интересную форму - создание блогов. Большое спасибо!

Таким образом, по аналогии с материалами отчетности 2006 года, просьба к преподавателям на собственной странице ХОРа написать список групп, в которых они ведут обучение, и соответствующие ссылки на выпускные работы слушателей. Адрес личной страницы преподавателя пришлите нам. 
На странице 2006 года вы можете познакомиться с вариантами личных отчетов преподавателей (разной степени совершенства в зависимости от ответственности преподавателя и технических условий той поры). Несколько слов о себе + один из трех вариантов: 

• ссылки на личные страницы обучающихся, с которых соотв. ссылки на выпускные работы и форумы, в которых участвовали авторы. Очень четко этот варинт выполнен Молчановой М.М. из Выборгского р-на и Алешиной И.А.
  
• ссылки непосредственно на документы обучающихся, которые являются выпускными работами (сами работы могут лежать там, где удобнее слушателям и преподавателям, но проще всего прикрепить их напосредственно к порталу). Так оформлены отчеты всех преподавателей Волосовского района с прикрепленными презентациями. А на странице Миносяна Г.Р. из Волховского р-на прикреплены полные архивы работ. Интересны страницы Мухиной С.Н из Киришей.
• есть списки, где сделано и то, и другое - ссылки на страницы слушателей и ссылки на работы. 

Достаточно представить любой вариант. В рамках курсов не требуется создавать страницы слушателей развернутыми, но при регистрации они так или иначе получают свою страницу. Пусть на этой странице будет стерта общая часть и написано хотя бы одно разумное предложение о себе. Если они эту страницу разовьют, это, несомненно, приветствуется, но не требуется в ограниченные курсами сроки. 

Адрес любой личной страницы виден в адресной строке, когда вы на ней находитесь (это чтобы подхватить ссылку). Только не "берите" его в режиме редактирования - получается ерунда, что и видно на некоторых "старых" страницах.